El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: Herramientas y estrategias

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/nE2/1022

Palabras clave:

aprendizaje colaborativo, entornos virtuales, herramientas TIC, estrategias pedagógicas

Resumen

Este estudio analizó el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales, centrándose en el uso de herramientas tecnológicas y estrategias pedagógicas para promover la interacción y la construcción colectiva del conocimiento. El objetivo fue evaluar cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) influyen en la colaboración estudiantil. Se aplicó un enfoque mixto: revisión documental y encuesta en línea aplicada a 384 estudiantes de educación superior, seleccionados de una población nacional de 674.249 matriculados en el año 2023. Los resultados indican que las plataformas virtuales y herramientas digitales, como videoconferencias y foros, facilitaron la interacción grupal y la continuidad académica. Sin embargo, se identificaron limitaciones relacionadas con la brecha tecnológica y la falta de competencias digitales. Asimismo, las estrategias pedagógicas activas, como proyectos colaborativos y debates, fortalecieron el aprendizaje significativo cuando se acompañaron de orientaciones claras y mediación docente. Se concluye que el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales es una estrategia efectiva, pero su éxito depende de factores como la capacitación docente, el diseño instruccional y la accesibilidad tecnológica. Estos hallazgos orientan la necesidad de políticas que promuevan entornos inclusivos y formación en competencias digitales para garantizar la calidad educativa.

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Publicado

2025-09-30

Cómo citar

Armijo Castro, L. A., & Zambrano Santos, R. O. (2025). El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: Herramientas y estrategias. Código Científico Revista De Investigación, 6(E2), 178–194. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/nE2/1022

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