DUAcentes: Aplicación móvil para apoyar la utilización del Diseño Universal para el Aprendizaje

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v4/nE1/90

Palabras clave:

Docencia universitaria, inclusión educativa, microaprendizaje, diseño universal

Resumen

Las instituciones de educación superior están constantemente procurando brindar mejores oportunidades para todos los estudiantes, lo que implica recurrir a metodologías que permitan atender la diversidad en las aulas de clase. Para ello, se puede recurrir a metodologías como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) que ofrece principios y pautas para la atención a esa diversidad. Sin embargo, la información usualmente está dispersa existiendo la necesidad de organizarla. Además, aunque el DUA no está ligado a las tecnologías de la información y comunicación (TIC), encuentra en ellas un gran apoyo. Esto a su vez conlleva a la necesidad de poder organizar la diversidad de herramientas que podrían utilizarse. Ante esta situación, se propone DUAcentes, una herramienta basada en dispositivos móviles que busca apoyar el aprendizaje y la utilización del DUA. Partiendo de la definición de requerimientos mediante entrevistas y revisión de aplicaciones similares, y siguiendo una metodología basada en prototipos, se construyó la aplicación propuesta. Con el prototipo funcional listo, se realizó una evaluación con la colaboración de docentes universitarios. Los resultados de usabilidad y las opiniones obtenidas fueron favorables, permitiendo inferir que la aplicación sería de gran apoyo para la incursión y utilización del DUA.

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Publicado

2023-05-19

Cómo citar

Erazo Moreta, O. R., & Molina Noboa, J. F. (2023). DUAcentes: Aplicación móvil para apoyar la utilización del Diseño Universal para el Aprendizaje. Código Científico Revista De Investigación, 4(E1), 147–162. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v4/nE1/90