Actividades lúdicas para el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas

Abstract

El objetivo del estudio fue fortalecer el aprendizaje de las operaciones aritméticas básicas matemáticas a través de actividades lúdicas. Su enfoque es cuantitativo con un diseño cuasi-experimental de alcance descriptivo. Se consideró como población a 70 estudiantes y como muestra a 34. Los resultados demuestran un bajo nivel de conocimiento para resolver operaciones aritméticas básicas matemáticas, con una media de 5,58/10. Como consecuencia de ello, a manera de propuesta de intervención, se desarrollaron actividades lúdicas (juegos de mesa, juegos de roles, juegos de agilidad mental), que dieron como resultado un incremento considerable de desempeño durante la intervención con una media general de 8,05/10 y posterior a la propuesta, los estudiantes obtienen un 54,14% de mejora, permitiendo considerarla significativa.