La evaluación psicopedagógica, diagnóstico de competencias básicas y toma de decisiones para el rendimiento escolar

Abstract

La psicopedagogía es una disciplina de la psicología que permite a través del diagnóstico identificar situaciones que dificultan los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños. Por ello se planteó como objetivo diagnosticar elementos de los resultados de la evaluación psicopedagógica para el mejoramiento del rendimiento escolar a través de la adquisición de competencias básicas. La metodología empleada fue de tipo mixta; cuantitativa y cualitativa, se hizo uso de técnicas como: entrevista, encuesta y evaluación que generaron resultados enriquecedores para la investigación. A lo largo del trabajo se utilizaron métodos generales: inductivo, deductivo, analítico y sintético. Los resultados develaron que los estudiantes poseen competencias básicas poco satisfactorias para su nivel, y de no ser intervenidas estas generarán dificultades en lo posterior. Finalmente, las competencias básicas es sin duda un referente para el rendimiento escolar, si el estudiante es poseedor de estas, le representará ventajas para su formación integral.