Padlet educativo como herramienta digital dirigido a la asignatura de ciencias naturales

Resumen

El presente trabajo tuvo como objetivo general, fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje sobre los contenidos “Los seres vivos” en la asignatura de Ciencias Naturales mediante la aplicación de un Padlet educativo para los educandos del octavo año “A” de la Unidad Educativa Fiscal “Alfredo Pareja Diezcanseco”. La metodología que se utilizó se basó en un enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigación explicativa o causal, con un diseño cuasi-experimental. La muestra es no probabilística por conveniencia, estuvo conformada por 30 estudiantes. El instrumento de recogida de datos fue la evaluación estudiantil y se utilizó un análisis de datos basados en las técnicas de la estadística descriptiva. Se obtuvo como resultado general que después de la aplicación del Padlet educativo existió una mejoría significativa en el rendimiento académico de los educandos en la asignatura de Ciencias Naturales, debido a que la media de calificaciones de los educandos pasó de 5.93 a 7.05 sobre 10.00, de acuerdo al (MINEDUC, 2016).