El bullying en el rendimiento académico en estudiantes de 15 a 17 años

Abstract

El bullying es un problema social, que se desarrolló principalmente dentro de los centros escolares involucró tanto a estudiantes que lo practicaron, víctimas y espectadores en general a la comunidad educativa y a la sociedad. Así mismo, tuvo un impacto significativo en el rendimiento académico de los estudiantes de 15 a 17 años, consecuentemente a mayor intensidad de acoso menor rendimiento, Además, los estudiantes que fueron víctimas de bullying con frecuencia experimentaron sentimientos de miedo, vergüenza y baja autoestima, lo cual influyó en su participación en clase, su interacción con compañeros y profesores, y su capacidad para establecer relaciones sociales saludables. Todo lo expuesto dificultó su desarrollo integral. Para abordar el problema, fue necesario implementar programas de prevención e intervención temprana, promoviendo un entorno escolar seguro y respetuoso. Con el objetivo de analizar la incidencia de este fenómeno en el rendimiento académico, se realizó un estudio descriptivo y de tipo revisión bibliográfica. En definitiva, el apoyo emocional, la educación en valores y la promoción de la empatía fueron elementos clave para fomentar un clima escolar positivo y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.