La investigación y generación de conocimiento de los profesores y estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Chimborazo

Resumen

El desarrollo social y económico de un país gira, entre otros aspectos, en torno a la capacidad de sus instituciones de educación superior de ser generadoras de conocimiento, ciencia y tecnología que sean el resultado de la implementación de proyectos de I+D siendo, inclusive, un factor determinante en la estructuración del orden mundial imperante caracterizado por un grupo de países que son productores de conocimiento, con un alto grado de desarrollo científico y tecnológico y un gran bloque de naciones empobrecidas, consumidoras de dicho conocimiento. Bajo esta realidad las universidades ecuatorianas han hecho un notable esfuerzo para contribuir al desarrollo nacional con la ejecución de investigaciones que produzcan conocimiento que contribuya al adelanto de la sociedad y la economía, para lo cual es necesario contar con profesores y estudiantes con habilidades, destrezas y competencias investigativas idóneas. En este ámbito, esta investigación se realizó específicamente en la carrera de Derecho de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), indagando acerca de las referidas competencias investigativas de sus docentes y estudiantes, pudiendo concluir que, si bien hay avances notorios en los últimos años, aún persisten falencias entre sus docentes en este ámbito, en tanto que, a nivel estudiantil se destaca positivos esfuerzos y mejoras en los resultados en las actividades investigativas formativas propias de las diferentes asignaturas, cabe anotar que, de manera general, se nota un incremento positivo en el número y la calidad de las generaciones intelectuales, indicadores que podrían mejorar en función  a capacitaciones en temas de manejo de herramientas tecnológicas y redacción de literatura científica.