Uso de las Redes Sociales como estrategias y Aprendizaje de Estudiantes de Bachillerato

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n1/1009

Palabras clave:

redes sociales, comunicación, enseñanza -aprendizaje

Resumen

En los últimos años, las redes sociales han desempeñado un papel crucial en la enseñanza y el aprendizaje de estudiantes y docentes, permitiéndoles interactuar y adquirir habilidades y competencias fundamentales. Facilitan la obtención, almacenamiento, recuperación y uso de información durante el proceso de aprendizaje. El objetivo principal de este estudio es explorar cómo las redes sociales pueden capacitar a los docentes para que los estudiantes aprendan de manera autónoma, convirtiendo así en actores principales de su propio proceso educativo. Para alcanzar este objetivo, se utilizó un instrumento de encuesta para recopilar datos de forma aleatoria entre 50 estudiantes de bachillerato. Tras el análisis estadístico de los datos recolectados, se concluye que las redes sociales desempeñan un papel crucial en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos, especialmente como herramienta principal de comunicación en el entorno digital.

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Publicado

2025-06-30

Cómo citar

Rentería Mina , Z. D. P., Llangari Morillo , A. A., Cabrera Suin, L. G., Caiza Alomoto , V. E., & Peñarrieta Vélez, A. A. (2025). Uso de las Redes Sociales como estrategias y Aprendizaje de Estudiantes de Bachillerato. Código Científico Revista De Investigación, 6(1), 2030–2043. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n1/1009

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