Actividades didácticas en la plataforma Edmodo como factor de mejora en la comprensión lectora

Resumo

La investigación se desarrolló en la Unidad Educativa Clemencia Rodríguez de Mora perteneciente a la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. El objetivo del estudio fue contribuir al mejoramiento de la comprensión lectora mediante actividades didácticas a través de la plataforma educativa Edmodo. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental y de tipo explicativo, la muestra es no probabilística y fue de 31 alumnos del sexto año paralelo A, fue seleccionada en función de su accesibilidad y a criterio personal e intencional de los investigadores. Se encontró una mejoría considerable de la comprensión lectora en los estudiantes luego de aplicar las actividades didácticas propuestas.