Modelo pedagógico aliado a las tecnologías de la información y comunicación en educación

Abstract

La presente investigación pretendió: proponer un modelo pedagógico que aliado a las tecnologías de la información y comunicación mejore significativamente el proceso de enseñanza aprendizaje. El diseño de la investigación fue bibliográfico, el instrumento utilizado que permitió la recolección de la información fue la ficha de lectura, el análisis de los datos se lo realizó mediante el método Raceer que sirvió para la fundamentación noológica del estado del arte. Mediante el discurso científico se enfatizó que se debe considerar que los elementos estructurales del modelo teórico que permita el uso correcto de las TIC, estará orientado hacia un aprendizaje contextual, adecuado y oportuno; además estar actualizado con los avances de la sociedad del conocimiento, para que el educando pueda desarrollar competencias que le permitan vivir en un mundo interrelacionado y estimule su autonomía e independencia en su proceso de aprender.