Tecnologías digitales y equidad en la educación global

Abstract

Se analiza el impacto de las tecnologías digitales en la equidad educativa global, enfatizando su capacidad para reducir o amplificar desigualdades preexistentes. A través de una revisión bibliográfica de estudios recientes, se examinan dimensiones como el acceso a infraestructura tecnológica, las competencias digitales, los factores socioeconómicos y los retos culturales. Los hallazgos revelan que las brechas digitales, agravadas por desigualdades estructurales, afectan de manera desproporcionada a regiones rurales y comunidades vulnerables. Aunque el acceso a dispositivos y conectividad es fundamental, la falta de formación en competencias digitales limita su uso efectivo. Además, los desafíos culturales y lingüísticos restringen la inclusión de poblaciones marginadas. No obstante, las plataformas inclusivas y los programas de capacitación docente emergen como herramientas clave para promover una educación más equitativa y personalizada. Se concluye que cerrar estas brechas requiere políticas públicas sostenibles, inversión en infraestructura y colaboración multisectorial para garantizar una educación inclusiva y adaptada.