Interculturalidad crítica: ¿cómo descolonizar la educación?

Abstract

El artículo "Interculturalidad crítica: ¿cómo descolonizar la educación?" aborda la necesidad de repensar y reestructurar los sistemas educativos tradicionales en un contexto de globalización y diversidad cultural creciente. El objetivo del estudio es analizar cómo la interculturalidad crítica puede contribuir a la descolonización de la educación, promoviendo un espacio educativo que valore y reconozca las diversas culturas. La metodología utilizada es cualitativa, basada en una revisión bibliográfica exhaustiva de fuentes académicas relevantes. Los resultados indican que la interculturalidad crítica no solo promueve el reconocimiento de la diversidad, sino que también busca transformar las estructuras de poder que perpetúan la desigualdad. Se destacan estrategias como la inclusión de saberes y prácticas culturales diversas, la revisión de contenidos curriculares y el diseño de programas de estudio desde una perspectiva decolonial. La discusión subraya la importancia de la formación docente en competencias interculturales y pedagogía decolonial para aplicar estos principios en las aulas. La conclusión señala que, aunque existen desafíos como la resistencia institucional y la falta de recursos, la colaboración internacional y el intercambio de buenas prácticas pueden servir como modelos valiosos para otras regiones. En última instancia, la descolonización del currículo y la promoción de una educación intercultural crítica son esenciales para construir un sistema educativo que promueva la justicia social y la equidad.