La lateralidad y movimientos ambidiestros en niños de 3 a 6 años

Abstract

El tema de la lateralidad y los movimientos ambidiestro, son estudiados en muchas partes del universo, y dada la importancia para el desarrollo motriz, muchos especialistas y padres de familia, utilizan de forma forzada. El objetivo fue: El objetivo de la investigación fue: Favorecer en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la lateralidad para mejorar para el desarrollo de los movimientos ambidiestros, mediante u conjunto de ejercicios lúdicos para niños de 3 años del CNH Bastión Popular “Guayaquil”. El tipo de investigación es descriptiva cualitativa, con un diseño no experimental, de carácter transversal, se aplicaron métodos teórico y empíricos, como la observación, el método inductivo y deductivo, análisis y síntesis, el estadístico, sirvieron como guía del proceso investigativo. La muestra fue intencional a un grupo de 39 participantes. Se concluye que, entre las principales deficiencias en los niños fue la inexperiencia en los movimientos laterales, a través de la localización, desorientación en el espacio, falta de coordinación izquierda-derecha y motriz, aspecto fundamental que interfiere en la percepción en el desarrollo de movimientos bimanuales. Además, se muestra dificultad de los movimientos simétricos del cuerpo Debido al escaso desarrollo de la motricidad ambidiestra en niños de 3 a 6 años.