Fortalecimiento del respeto a los símbolos patrios a través del uso pedagógico de redes sociales en estudiantes de 10mo de EGB de la Escuela de Educación Básica “Medardo Alfaro”, periodo lectivo 2025–2026

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo fortalecer el respeto hacia los símbolos patrios del Ecuador mediante la implementación de una estrategia educativa mediada por la red social TikTok en estudiantes de décimo año de Educación General Básica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño preexperimental de un solo grupo con pretest y postest. La población estuvo conformada por 50 estudiantes de la Escuela de Educación Básica “Medardo Alfaro”. Como instrumentos de recolección de datos se aplicaron un cuestionario estructurado, una lista de cotejo de observación y entrevistas semiestructuradas dirigidas a estudiantes y al docente. Los resultados del diagnóstico inicial evidenciaron un predominio de niveles bajos de respeto hacia los símbolos patrios. Tras la implementación de la estrategia educativa mediada por TikTok, los resultados del postest mostraron una mejora significativa, reflejada en el desplazamiento de los estudiantes hacia niveles medios y altos. Asimismo, los datos cualitativos corroboraron avances en las actitudes, prácticas cívicas y motivación estudiantil. Se concluye que el uso pedagógico de TikTok, bajo una adecuada mediación docente, constituye una estrategia didáctica efectiva para fortalecer la formación cívica y la identidad nacional en el contexto escolar.