La demanda de docentes líderes relacionales en la provincia del Guayas y sus efectos en la educación

Abstract

El liderazgo relacional dentro del área educativa ha sido un tema nada común y que normalmente no se llega a tratar en las instituciones de la provincia del Guayas; es por ello que el siguiente artículo investigativo hace énfasis al desempeño del docente como líder relacional y como este debe actuar dentro del salón de clases conociendo que todo buen maestro debe contar con ciertas características, actitudes y cualidades indispensables de un docente líder relacional y como estas cualidades le ayudaran a desenvolverse de manera correcta asegurando un mejor desarrollo de su profesión como maestro. Los principales objetivos del artículo presentado son dar a conocer la influencia que puede ejercer el docente sobre sus alumnos y sobre el proceso de aprendizaje de aquellos; por ello se presentó un estudio de enfoque cuantitativo sobre una población de 400 personas presentando un tamaño de muestra de 59 individuos. Los resultados obtenidos de la encuesta indican que un (83%) de las personas consideran que el liderazgo es fundamental y que se debe establecer una relación, en cuanto a la aplicación del liderazgo relacional; un (71,1%) de los docentes aseguro haber tenido un gran impacto debido el tipo de liderazgo mencionado. En conclusión, el liderazgo aplicado a la educación referente a la relación del docente con su alumno es un tema que debería tratarse en cada uno de los planteles educativos para una mayor comprensión, teniendo como objetivo lograr que el alumno afiance sus conocimientos y logre una mayor confianza al momento de aprender.