Comics como recurso educativo y su uso como herramienta didáctica

Autores/as

  • Camilo Jacinto Coronel Escobar Universidad de Guayaquil
  • Washington Edward Ulli Flores Universidad de Guayaquil
  • Rubén Ernesto Sánchez Macias Universidad de Guayaquil
  • Jaime Andrés Espinosa Figueroa Universidad de Guayaquil

Palabras clave:

Cambio cultural, Cambio tecnológico, Creación artística, Cultura, Método de enseñanza

Resumen

Cuando se habla de enseñanza siempre ha sido una piedra angular en la educación, la metodología que se emplea ha sido de preocupación, pues la efectividad de ésta tiene como resultado una buena calidad de enseñanza. Ha sido interés constante de las técnicas educativas poder llegar a los actores del proceso enseñanza aprendizaje. Una de las formas más accesibles para la gran masa poblacional son las ilustraciones, diversos estudios han demostrado que la enseñanza usando la línea de las llamadas comics, es una interesante estrategia que permite llegar de una manera significativa al lector, puesto que supera el limitante que podría tener el texto puro. El actual trabajo demuestra cómo utilizar eficientemente el recurso del comic como una herramienta que facilita la tarea de aprendizaje con la construcción de su propio conocimiento. En la metodología propuesta se surten los elementos necesarios para que el diseñador construya la ciencia que desea enseñar. La metodología activa participativa empleada permite que a través de los resultados se confirme la efectividad de los comics para un aprendizaje significativo y dinámico.

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Publicado

2022-06-30

Cómo citar

Coronel Escobar, C. J., Ulli Flores, W. E., Sánchez Macias, R. E., & Espinosa Figueroa, J. A. (2022). Comics como recurso educativo y su uso como herramienta didáctica. Código Científico Revista De Investigación, 3(1), 168–177. Recuperado a partir de https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/41

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