Modelo pedagógico en sinergia con las TIC

Resumen

La presente investigación pretendió: analizar distintos modelos empíricos que han integrado las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. El diseño de la investigación fue bibliográfico, el instrumento utilizado que permitió la recolección de la información fue la ficha de lectura, el análisis de los datos se lo realizó mediante el método Raceer que sirvió para la fundamentación noológica del estado del arte. Mediante el discurso científico se enfatizó que se debe considerar que cualquier modelo instaurado dentro de una Unidad Educativa tiene trascendencia sólo si la formación del profesorado es integradora, esto alude a un docente capacitado en el contenido de la asignatura que imparte, las estrategias metodológicas a emplear más el adecuado y oportuno uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje.