Evaluando la evaluación: un análisis crítico del rol del SIEE en la educación Colombiana

Resumen

El presente artículo analiza de manera crítica los desafíos y oportunidades en la implementación del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes (SIEE) en las instituciones educativas colombianas. A través de una metodología cualitativa y reflexiva, se realiza una revisión de la literatura académica para explorar las divergencias entre los fundamentos teóricos del SIEE y su aplicación práctica en diversos contextos educativos. Los hallazgos resaltan situaciones clave como la formación docente insuficiente, las limitaciones de recursos y la falta de integración entre las políticas y las prácticas en el aula. Las recomendaciones se centran en la adopción de enfoques de evaluación formativa, el fomento de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico y la mejora de la colaboración entre las partes interesadas para garantizar la eficacia de los SIEE. Este estudio aporta conocimientos prácticos para cerrar la brecha entre la política y la práctica, promoviendo prácticas de evaluación inclusivas y equitativas en la educación colombiana.