Los semilleros de investigación como estrategia de investigación formativa en las universidades del Perú: una revisión sistemática, periodo 2012-2022

Resumen

Actualmente, la investigación formativa se ha convertido en una imperiosa necesidad que toda universidad debe atender para ofrecer a la sociedad profesionales competentes en el campo de su especialidad y en el de la investigación, capaces de aportar a la solución de los diferentes problemas. En este sentido, es de nuestro interés analizar los estudios científicos que existen sobre los semilleros de investigación en las universidades del Perú, durante la última década, a fin de centrar la atención en su funcionamiento e impacto en las habilidades investigativas de los estudiantes de pregrado; a partir de una revisión sistemática de artículos empíricos, con metodología propia, publicados en la base de datos de Scopus, Web of Science, Scielo, Google académico, RIED, Eric.  Después de identificar los 234 estudios generales que cumplían los criterios de inclusión iniciales, se seleccionaron los que tenían entre su objeto de estudio a los semilleros de investigación en las universidades del Perú, en el marco de la investigación formativa, entre el 2012 y 2022; de ellos se derivó la muestra de análisis final, compuesta por los 11 estudios que abordaban esta temática de forma central. Entre los principales resultados obtenidos se encuentra la escasez de publicaciones sobre semilleros de investigación como tal, pero a fin de lograr los objetivos del estudio se amplió la búsqueda como investigación formativa en las universidades del Perú, profundizando su análisis en la estrategia de semilleros de investigación. En toda la producción científica encontrada, relacionada directamente con la estrategia de investigación formativa: semilleros de investigación, se destaca la importancia que estos tienen para gestionar y desarrollar competencias investigativas en los estudiantes universitarios, dejando en evidencia la necesidad de su implementación en las universidades.