Relación entre el liderazgo pedagógico y la personalidad

Resumen

El liderazgo pedagógico se configura como un elemento central en la mejora de los resultados educativos, influenciado por rasgos de personalidad clave como la responsabilidad, la apertura a la experiencia y la estabilidad emocional. Este estudio tiene como objetivo analizar cómo estos rasgos impactan en las prácticas de liderazgo y sus resultados. Se aplicó una metodología exploratoria basada en la revisión crítica de literatura académica indexada en bases de datos como Scopus y Web of Science, seleccionando estudios relevantes de los últimos diez años. Los resultados evidencian que la responsabilidad y la apertura a la experiencia facilitan la gestión eficaz e innovación educativa, mientras que la estabilidad emocional es fundamental para la resiliencia y coherencia en la toma de decisiones. Además, el liderazgo transformacional, caracterizado por su capacidad para inspirar y motivar, se asocia con mejoras significativas en el rendimiento estudiantil, mientras que el liderazgo directivo aporta claridad organizativa y mayor satisfacción del personal docente. Se concluye que una integración de ambos estilos, junto con el desarrollo de competencias emocionales y técnicas, es esencial para abordar las demandas diversas de los entornos escolares, favoreciendo un aprendizaje efectivo y una comunidad educativa más cohesionada.