El rol del docente y su influencia en los procesos de enseñanza en la educación técnica de mecatrónica

Resumen

La educación técnica en mecatrónica enfrenta retos sustanciales debido a la necesidad de formar profesionales capacitados para un mercado laboral en constante evolución. Este artículo explora, mediante un enfoque cualitativo y un análisis crítico de literatura científica, el impacto del rol docente en los procesos de enseñanza, centrándose en competencias técnicas especializadas y estrategias pedagógicas innovadoras. Las fuentes revisadas incluyen publicaciones indexadas en bases reconocidas como Scopus y Web of Science. Los resultados evidencian que una formación técnica avanzada, complementada con metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos y la gamificación, fomenta un aprendizaje significativo, aumenta la motivación estudiantil y mejora la adquisición de competencias técnicas y transversales. La alineación del currículo con las demandas del mercado laboral y la integración de tecnologías emergentes, como simuladores y laboratorios virtuales, optimizan la preparación de los egresados, fortaleciendo su empleabilidad y competitividad. Se concluye que las instituciones deben priorizar la actualización docente, garantizar el acceso a recursos tecnológicos y fomentar colaboraciones con la industria. Este enfoque integrado no solo eleva la calidad educativa, sino que también contribuye al desarrollo de profesionales capaces de responder a los desafíos tecnológicos y sociales contemporáneos.