Las TIC como herramienta para personalizar el aprendizaje en estudios sociales: una estrategia para mejorar el rendimiento académico.

Resumen

La investigación analiza el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la personalización del aprendizaje en estudios sociales, destacando su potencial para mejorar el rendimiento académico. Se enmarca en un enfoque cualitativo y exploratorio, con metodología documental basada en la revisión y síntesis de fuentes académicas recientes. Los resultados evidencian que las TIC permiten adaptar los contenidos a las necesidades individuales de los estudiantes, mejorando su rendimiento y fomentando una mayor motivación mediante herramientas interactivas. No obstante, se identifican desafíos importantes, como las brechas de acceso a tecnología y la insuficiente formación docente, que limitan su efectividad. Además, problemas como la distracción digital y la sobrecarga de información subrayan la necesidad de estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de habilidades críticas. En la discusión se destaca la importancia de un enfoque integral que aborde estos desafíos mediante inversión tecnológica, formación continua y alfabetización digital. En conclusión, las TIC constituyen una herramienta valiosa para transformar la educación, siempre que su implementación sea acompañada por políticas inclusivas y prácticas pedagógicas innovadoras que garanticen su aprovechamiento pleno.