Enfoque multisensorial para el desarrollo de habilidades motrices finas en Trastorno del Espectro Autista

Resumen

El Trastorno del Espectro Autista constituye una condición del neurodesarrollo que frecuentemente se asocia con dificultades en la comunicación, la interacción social y el desarrollo de habilidades motoras finas, las cuales son fundamentales para la autonomía y el desempeño académico. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad de un enfoque multisensorial para fortalecer las habilidades motrices finas en un niño diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista. Se desarrolló un estudio de caso con enfoque mixto, combinando observación cualitativa y medición cuantitativa mediante la aplicación del instrumento Early Start Denver Model centrado en el área de motricidad fina. La intervención se ejecutó durante tres meses a través de 25 sesiones individualizadas de aproximadamente 45 minutos, incorporando actividades orientadas a la exploración táctil, sensibilidad sensorial, coordinación visomotora, fuerza muscular, coordinación óculo-manual y coordinación bimanual. Los resultados evidenciaron mejoras significativas entre la evaluación inicial y final. En el nivel 1 del instrumento se registró un incremento del 33 % al 58 %, en el nivel 2 del 7 % al 36 %, mientras que los niveles 3 y 4 pasaron de 0 % a 36 % y 32 %, respectivamente. Además, se observaron avances en la tolerancia a diferentes texturas, la permanencia en las tareas, la coordinación manual, la atención sostenida y la autorregulación emocional. Los hallazgos sugieren que el enfoque multisensorial favorece el desarrollo progresivo de las habilidades motoras finas y contribuye al fortalecimiento de la participación, la autonomía y la adaptación funcional en niños con Trastorno del Espectro Autista, destacando la importancia de intervenciones individualizadas basadas en los intereses y necesidades particulares de cada niño.