Aplicaciones web para enseñanza de la asignatura manejo de riesgos de trabajo de obras civiles

Resumen

La presente investigación analiza el impacto del uso de aplicaciones web, específicamente Educaplay, en la enseñanza del Manejo de Riesgos Laborales en la carrera de Técnico Superior en Obras Civiles del Instituto Tecnológico Superior Babahoyo. Partiendo de una problemática educativa centrada en la baja motivación y escasa apropiación de normas técnicas por parte del estudiantado, se propuso una estrategia metodológica innovadora basada en el aprendizaje activo, utilizando herramientas digitales interactivas. El estudio adoptó un enfoque mixto y descriptivo, aplicando encuestas, entrevistas y análisis estadísticos (Chi-cuadrado) que demostraron una correlación significativa entre el uso de Educaplay y la mejora en el aprendizaje de contenidos normativos. Los resultados evidencian un aumento en la motivación, participación, comprensión lectora y aplicación de conocimientos técnicos. Se concluye que la gamificación mediante plataformas web fortalece la educación técnica al vincular teoría y práctica, mejorar el rendimiento académico y promover la inclusión. La validación de expertos mediante el método de Torgerson respaldó la pertinencia y aplicabilidad de la propuesta. Este estudio demuestra que integrar herramientas digitales en el aula no solo es viable, sino necesaria para transformar el proceso educativo y responder a los desafíos de la formación profesional en contextos técnicos.