La metodología del docente en el desarrollo integral en los niños de preescolar

Abstract

La educación es la base de una sociedad, es por ello, que la presente investigación tuvo como fin brindar información relevante acerca de la metodología docente frente al desarrollo integral en los niños de preescolar, su objetivo fue aportar al docente un análisis descriptivo para diseñar la metodología de trabajo en el proceso de enseñanza- aprendizaje, y como  la cual aporta en el desarrollo integral de los niños de preescolar, para llevar a cabo la investigación poseyó un enfoque de carácter cualitativo el cual permitió recabar información bibliográfica pertinente de algunos autores que dieron  acceso a una información oportuna en cuanto a la dirección de la metodología en el preescolar, la cual refiere a la preocupación por encontrar la mejor manera de enseñar y utilizar distintas estrategias educativas para este nivel. Se evidencio el enfoque de la metodología juego trabajo en rincones en el preescolar.  La metodología juego trabajo en rincones fomenta la participación de los niños en el aprendizaje, fortalece la exploración el descubrimiento y considera las necesidades individuales de cada niño pueden ayudar a desarrollar habilidades sociales, emocionales, cognitivas, lenguaje y motrices. Además, las distintas formas de fomentar el juego y la creatividad pueden ayudar a los niños a desarrollar su imaginación y aprender habilidades importantes para el futuro. Es importante que los maestros de preescolar tengan en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de los niños y adapten su enfoque a las necesidades de cada niño.