La educación desde una perspectiva holística con un enfoque de protección de derechos constitucionales

Abstract

Este estudio tiene como propósito examinar la integración de una perspectiva holística en el sistema educativo ecuatoriano, enfocándose en la protección de los derechos constitucionales de los estudiantes. Se parte de la premisa de que una educación de calidad debe contemplar el bienestar académico, emocional, social y físico de los alumnos, alineándose con los derechos fundamentales garantizados por la Constitución de Ecuador. Sin embargo, en el contexto ecuatoriano, existen importantes desafíos para implementar efectivamente esta visión integral. La problemática se centra en la desigualdad en el acceso a recursos educativos, la carencia de una formación integral en el currículo y la insuficiente protección de los derechos estudiantiles en el entorno educativo. A pesar de que la Constitución asegura una educación equitativa y de calidad, las comunidades en áreas rurales y desfavorecidas enfrentan barreras que limitan el cumplimiento total de estos derechos. La falta de preparación docente para abordar aspectos holísticos de la educación agrava el problema.  Se busca identificar las barreras actuales y las oportunidades para mejorar el enfoque educativo, evaluando las políticas y prácticas existentes y proponiendo mejoras basadas en modelos exitosos de otras regiones.