Cedeño Vélez, Enma Jacqueline, Damaris Elizabeth Castro Liberio, Julia Vicenta Palma Henríquez, y Gabriela Lissette Moreno Silva. «Intervenciones psicopedagógicas Basadas En Funciones Ejecutivas Optimizan Rendimiento académico En Estudiantes Con Trastornos Neurodesarrollo Diversos Contextos». Código Científico Revista de Investigación 7, no. 1 (junio 30, 2026): 2870–2882. Accedido julio 2, 2026. https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/1583.