Cedeño Vélez, Enma Jacqueline, et al. «Intervenciones psicopedagógicas Basadas En Funciones Ejecutivas Optimizan Rendimiento académico En Estudiantes Con Trastornos Neurodesarrollo Diversos Contextos». Código Científico Revista De Investigación, vol. 7, n.º 1, junio de 2026, pp. 2870-82, doi:10.55813/gaea/ccri/v7/n1/1583.