Quintana Rodríguez, María Laura, et al. «Estrategias psicopedagógicas Asertivas En La educación Inclusiva De Estudiantes Con Dificultades De Lectoescritura». Código Científico Revista De Investigación, vol. 6, n.º 2, diciembre de 2025, pp. 1889-03, doi:10.55813/gaea/ccri/v6/n2/1281.