Tixi Ochoa, M. M. y Véliz Bravo, M. B. (2025) «Estrategia metodológica activa para la atención diferenciada a estudiantes con dislexia del segundo año de básica», Código Científico Revista de Investigación, 6(1), pp. 1314–1335. doi: 10.55813/gaea/ccri/v6/n1/941.