ACOSTA ORDOÑEZ , Frecia Leonor; CUENCA CASTILLO, Matias Nicolas; PINEDA MOROCHO, Ethetson Damián; EGIDIO YOBANNY, Salgado Chévez. Uso pedagógico de ChatGPT para el pensamiento crítico y autorregulación en estudiantes de educación superior. Código Científico Revista de Investigación, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 3006–3028, 2026. DOI: 10.55813/gaea/ccri/v7/n1/1587. Disponível em: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/1587. Acesso em: 2 jul. 2026.