TOALA GARCÍA, Miguel Ángel; NIVELA CORNEJO, María Alejandrina; ZÚÑIGA DELGADO , Mireya Stefania. Google Classroom como recurso didáctico para el aprendizaje de las relaciones semánticas en Educación Básica. Código Científico Revista de Investigación, [S. l.], v. 7, n. E1, p. 410–446, 2026. DOI: 10.55813/gaea/ccri/v7/nE1/1303. Disponível em: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/1303. Acesso em: 21 jul. 2026.