QUINTANA RODRÍGUEZ, María Laura; GONZÁLEZ BURGOS, Raquel Carolina; BAJAÑA QUINTANA, Elida Yesenia. Estrategias psicopedagógicas asertivas en la educación inclusiva de estudiantes con dificultades de lectoescritura. Código Científico Revista de Investigación, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 1889–1903, 2025. DOI: 10.55813/gaea/ccri/v6/n2/1281. Disponível em: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/1281. Acesso em: 13 mar. 2026.