REGALADO-SEGOVIA, Karina Maribel; ÁVILA MUELA, María Ximena; BALCAZAR CORDOVA, Edison Fabricio; CHUGÑAY CABEZAS, Damaris Mariana; PASPUEL NOGUERA, Dolores Alexandra. Análisis pedagógico del impacto del aula invertida en la motivación y participación de los estudiantes en las clases de lengua y literatura. Código Científico Revista de Investigación, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 256–275, 2025. DOI: 10.55813/gaea/ccri/v6/n2/1190. Disponível em: https://revistacodigocientifico.itslosandes.net/index.php/1/article/view/1190. Acesso em: 2 ene. 2026.