Tixi Ochoa, M. M., & Véliz Bravo, M. B. (2025). Estrategia metodológica activa para la atención diferenciada a estudiantes con dislexia del segundo año de básica. Código Científico Revista De Investigación, 6(1), 1314–1335. https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n1/941