Tixi Ochoa, M.M. y Véliz Bravo, M.B. 2025. Estrategia metodológica activa para la atención diferenciada a estudiantes con dislexia del segundo año de básica. Código Científico Revista de Investigación. 6, 1 (jun. 2025), 1314–1335. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n1/941.