Rosero-Cárdenas, W.I. et al. 2024. Cognición, emoción y aprendizaje: un estudio interdisciplinario sobre el impacto del desarrollo socioemocional en el rendimiento académico. Código Científico Revista de Investigación. 5, 2 (dic. 2024), 473–492. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n2/564.