Pilozo-Intriago, L.F. et al. 2026. Atención, concentración y bajo rendimiento académico: revisión integrativa y modelo psicopedagógico multinivel para contextos escolares. Código Científico Revista de Investigación. 7, 1 (jun. 2026), 3319–3342. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v7/n1/1610.