Acosta Ordoñez , F.L. et al. 2026. Uso pedagógico de ChatGPT para el pensamiento crítico y autorregulación en estudiantes de educación superior. Código Científico Revista de Investigación. 7, 1 (jun. 2026), 3006–3028. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v7/n1/1587.