Quintana Rodríguez, M.L. et al. 2025. Estrategias psicopedagógicas asertivas en la educación inclusiva de estudiantes con dificultades de lectoescritura. Código Científico Revista de Investigación. 6, 2 (dic. 2025), 1889–1903. DOI:https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v6/n2/1281.