Vol. 5 – Núm. 1 / Enero – Junio – 2024
Juegos para el aprendizaje de estructura de datos: Un
enfoque innovador en la enseñanza de la programación
Games for learning data structure: An innovative approach to teaching
programming
Jogos para aprender estrutura de dados: Uma abordagem inovadora para
o ensino da programação
Ponce-Pinos, Jacqueline Elizabeth
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
jeponce@espoch.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-3295-3047
Guallo-Paca, Julio Francisco
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
jguallo@espoch.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-8799-4735
Colcha-Ortiz, Alfredo Rodrigo
Universidad Nacional de Chimborazo
alfredo.colcha@unach.edu.ec
https://orcid.org/0009-0005-2280-5189
Palomeque-Nuñez, Lenin Erick
GADM de Riobamba
lenin_palomeque@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0008-3191-6480
Quezada-Ruiz, Juan Stalin
Investigador Independiente
juan.quezada@espoch.edu.ec
https://orcid.org/0009-0007-6549-8961
DOI / URL: https://doi.org/10.55813/gaea/ccri/v5/n1/387
Como citar:
Ponce-Pinos, J. E., Guallo-Paca, J. F., Colcha-Ortiz, A. R., Palomeque-Nuñez, L. E., &
Quezada-Ruiz, J. S. (2024). Juegos para el aprendizaje de estructura de datos: Un enfoque
innovador en la enseñanza de la programación. Código Científico Revista De Investigación,
5(1), 370–391.
Recibido: 08/05/2024 Aceptado: 12/06/2024 Publicado: 30/06/2024
Código Científico Revista de Investigación Vol. 5 – Núm. 1 / Enero – Junio – 2024
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Resumen
El presente artículo de investigación tiene como objetivo proporcionar al lector una alternativa
para el aprendizaje de estructura de datos en programación desde un enfoque lúdico. El artículo
toma forma mediante un estudio descriptivo donde se identifican dos de los mejores juegos
para aprender estructuras de datos lineales y no lineales, dichos juegos son AlgoBot y
CodinGame; en primer lugar, se hace una descripción inicial, posterior se describe la trama del
juego, niveles de complejidad y plataformas donde se encuentran disponibles. Tras finalizar la
investigación se concluyó que AlgoBot es ideal para principiantes que deseen una introducción
gradual y visual a las estructuras de datos, mientras que CodinGame es más adecuado para
aquellos usuarios con conocimientos previos de programación que busquen una variedad más
amplia de desafíos.
Palabras clave: Estructuras de datos; softwares educativos; aprendizaje interactivo;
manipulación de datos; informática educativa, TIC, CodinGame, AlgoBot.
Abstract
The purpose of this research article is to provide the reader with an alternative for learning data
structure in programming from a ludic approach. The article takes shape through a descriptive
study where two of the best games to learn linear and nonlinear data structures are identified,
these games are AlgoBot and CodinGame; first, an initial description is made, then the plot of
the game, complexity levels and platforms where they are available are described. At the end
of the research it was concluded that AlgoBot is ideal for beginners who want a gradual and
visual introduction to data structures, while CodinGame is more suitable for users with
previous programming knowledge who are looking for a wider variety of challenges.
Keywords: Data structures; educational software; interactive learning; data manipulation;
educational computing; ICT; CodinGame; AlgoBot.
Resumo
Este artigo de pesquisa tem como objetivo fornecer ao leitor uma alternativa para o aprendizado
de estrutura de dados em programação a partir de uma abordagem lúdica. O artigo toma forma
através de um estudo descritivo onde são identificados dois dos melhores jogos para a
aprendizagem de estruturas de dados lineares e não lineares, estes jogos são o AlgoBot e o
CodinGame; primeiramente é feita uma descrição inicial, seguida de uma descrição do enredo
do jogo, níveis de complexidade e plataformas onde estão disponíveis. No final da investigação
concluiu-se que o AlgoBot é ideal para principiantes que pretendam uma introdução gradual e
visual às estruturas de dados, enquanto o CodinGame é mais adequado para utilizadores com
conhecimentos prévios de programação que procurem uma maior variedade de desafios.
Palavras-chave: Estruturas de dados; software educativo; aprendizagem interactiva;
manipulação de dados; computação educativa; TIC; CodinGame; AlgoBot.
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Introducción
Los pilares fundamentales de Ciencias de la Computación y de Ingeniería y Tecnologías
de la Información son las estructuras de datos y los algoritmos informáticos (Bragate y Nuli,
2016), el dominio de las estructuras de datos lineales y no lineales es esencial para el desarrollo
de algoritmos eficientes y soluciones efectivas en una amplia gama de aplicaciones (Mrtinez y
Aguilar 2008). Sin embargo, el aprendizaje de estos conceptos abstractos y complejos puede
ser desafiante para los estudiantes (Vilela, Sartini y Gonçalves 2014), porque encuentran la
asignatura particularmente difícil y abstracto de aprender. En este contexto, los softwares y
juegos educativos han surgido como herramientas prometedoras para facilitar el aprendizaje
(Vilela, Sartini y Gonçalves 2014), esto se puede extrapolar a la enseñanza de estructuras de
datos lineales, como pilas, colas y listas, así como de las estructuras de datos no lineales, como
árboles y grafos.
En la literatura actual, se ha reconocido la necesidad de adoptar métodos educativos
más interactivos y participativos, especialmente en áreas técnicas como la informática. Los
juegos han demostrado ser una herramienta pedagógica eficaz en diversos contextos, pues
estimulan la participación del estudiante, fomentan el desarrollo del pensamiento crítico y
fomentan un aprendizaje más profundo y significativo (Muñoz, J 2010).
En un juego, avanzar equivale a adquirir conocimiento, de modo que cuando alguien se
encuentra inmerso en la experiencia, su mente se somete a una serie de actividades novedosas
que facilitan la comprensión del sistema en cuestión. Este principio se aplica tanto a juegos de
ocio como a juegos educativos (Norero-Ochoa, G. 2017).
La creciente disponibilidad de plataformas y herramientas de programación ha allanado
el camino para el desarrollo de softwares y juegos diseñados específicamente para ayudar a los
estudiantes a adquirir habilidades en programación, informática, estructuras de datos lineales
y no lineales. (García-Bullé, J s.f.). Estos recursos educativos innovadores a menudo presentan
ejercicios interactivos, simulaciones visuales y desafíos prácticos que permiten a los
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estudiantes explorar y experimentar con pilas, colas, listas, árboles y otras estructuras de datos
en un entorno virtual (Torres, Villarrubia, Lamas, Perez, Marcelo, 2016).
Además, los softwares y juegos educativos fomentan un enfoque práctico y
experimental en el aprendizaje de estructuras de datos. Los estudiantes pueden interactuar con
ejemplos reales, manipular y analizar estructuras de datos en tiempo real, resolver problemas
que implican la utilización adecuada de pilas, colas, listas enlazadas, árboles binarios y otras
estructuras. Esto fortalece su comprensión conceptual y les permite aplicar estos conocimientos
en la resolución de desafíos de programación más complejos. (García Bullé, J s.f.)
Esta investigación exploró el potencial de los juegos como recursos efectivos para
ayudar en el aprendizaje de estructuras de datos lineales y no lineales mediante un enfoque
innovador y lúdico. Se examinó cómo estos enfoques innovadores pueden mejorar la
experiencia de aprendizaje al proporcionar un entorno interactivo y práctico para los
estudiantes.
La presente investigación en el apartado II menciona la metodología de trabajo que se
utilizó para explorar el potencial de los juegos interactivos, en el apartado III se indica cada
uno de los juegos analizados y finalmente en el apartado IV se dan las conclusiones del trabajo
realizado.
Metodología
La metodología que se ha seguido es de tipo descriptiva, consta de los siguientes pasos
para abordar el tema de juegos para el aprendizaje de estructuras de datos:
Realizar una revisión bibliográfica exhaustiva sobre el uso de softwares y juegos en el
aprendizaje de estructuras de datos, que se orientan a explorar en profundidad sobre la
motivación y beneficios obtenidos en los estudiantes al utilizar juegos en el aprendizaje de la
programación.
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Identificar y recopilar una lista de juegos educativos diseñados específicamente para el
aprendizaje de estructuras de datos e identificar el estado actual del uso de juegos en el
aprendizaje de estructuras de datos.
Evalúa críticamente las dos herramientas educativas seleccionadas, considerando
aspectos como calidad y variedad de contenido, usabilidad (Interfaz intuitiva o amigable) y
adaptabilidad a diferentes niveles de habilidad.
Los conceptos y prácticas relacionadas con el área de la programación es una habilidad
muy útil, no obstante, a veces puede sonar intimidante. (Martinez y Aguilar 2008). Existen
varias investigaciones que buscan proponer entornos educativos en ambientes formales y no
formales para la enseñanza de la programación (Rodriguez, Parra, Dolz, Ramirez 2019).
La enseñanza de las estructuras de datos dentro de la programación es fundamental en
la formación del profesional y que a muchos les resulta engorroso desarrollar la habilidad de
asociar estructuras de datos complejas con la implementación del programa en sí a través del
código de programación (Lorente, Cervantes y Salgado, 2020).
Gracias al desarrollo continuo de diferentes softwares educativos, hoy en día se cuenta
con diferentes alternativas que ayuden en la enseñanza del aprendizaje de las estructuras de
datos.
Una metodología más contemporánea, conocida como la instrucción de programación
mediante juegos serios, emerge como una perspicaz alternativa educativa que fomenta la
asimilación y aplicación de los principios fundamentales de la programación a través del
desarrollo de juegos. Los juegos serios se presentan como herramientas diseñadas con la
finalidad principal de facilitar el aprendizaje, concebidas desde una óptica atractiva y
entretenida para el estudiante.
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Para algunos usuarios de software educativos, el aprendizaje es un proceso lento y, en
ocasiones, aburrido. Muchos principiantes pueden sentirse intimidados cuando están
aprendiendo a programar. Pero aprender jugando puede ser divertido y educativo.
Existen múltiples apps y juegos para aprender a programar: desde opciones básicas y
sencillas diseñadas para educación hasta juegos más avanzados para afianzar conceptos.
A continuación, se presentan a AlgoBot y CodinGame como dos juegos para afianzar
conocimientos de programación por medio de juegos:
ALGOBOT
“Algobot” es una estrategia innovadora para quienes buscan facilitar la enseñanza de la
programación. Permite que a través de la interacción con un robot virtual o físico el usuario
pueda combinar la teoría con la práctica, experimentando directamente con la creación y
ejecución de algoritmos. Es un juego de puzzle (Anguas, Joaquim, et al. 2006) en 3D,
desarrollado por Fishing Cactus (Fishing Cactus 2023), en febrero del 2018 con actualizaciones
hasta marzo del mismo año. La tabla 1 muestra los idiomas disponibles del juego. Posee una
comunidad de jugadores donde pueden apoyarse mutuamente. El juego está disponible en
versión de descarga para sistemas operativos Windows, macOS, SteamOS+Linux con
requerimientos del sistema de 4GB de memoria disponibles, procesador Intel Core i5 o AMD
Phenom II, y tarjeta gráfica ATI Radeon HD4850 o GeForce GTX.
Tabla 1:
Idiomas de Algo bot
Interfaz
Voces
Subtítulos
Español de España
✔
✔
Inglés
✔
✔
✔
Francés
✔
✔
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Alemán
✔
✔
Polaco
✔
✔
Ruso
✔
✔
Italiano
✔
✔
Chino simplificado
✔
✔
Japonés
✔
✔
Nota: Autores (2024)
En Algo-Bot, el usuario tiene el control de un pequeño robot, pero no lo controla
directamente. Tienes que hacer que el robot recorra un camino determinado específico, el cual
se repite varias veces a lo largo de una misión. Lo que tiene que hacer entonces el usuario es
crear una secuencia separada de órdenes a las que llama cada vez que quiere que el robot siga
ese camino. ¡Exactamente cómo funcionan las funciones en la programación real! Al resolver
pequeños problemas en el juego, el usuario aprende la lógica detrás de todo, y podrá jugar con
conceptos de programación como variables, funciones, condiciones y grupos (Eliane Alhdeff
2018).
En "AlgoBot", el usuario experimenta una emocionante aventura en el futuro lejano en
una estación espacial donde tendrá el control de AlgoBot, que es un robot especializado en
mantenimiento. La estación especial se encuentra en problemas, y depende del usuario
repararla.
Para resolver los problemas, debe programar a AlgoBot para que realice una serie de
tareas y resuelva puzles desafiantes. A lo largo del juego, el estudiante aprende a programar
utilizando funciones, nodos, colas, listas y otras herramientas que le ayudan a superar los
desafíos, (Steam 2023).
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A. Trama de AlgoBot
El jugador toma el control del protagonista, AlgoBot, en tercera persona. Esto significa
que el jugador observa y controla al robot desde una perspectiva externa, viéndolo moverse y
realizar acciones en el entorno de la estación espacial.
El jugador interactúa con el juego mediante comandos y programación para guiar los
movimientos y acciones de AlgoBot. A través de la perspectiva en tercera persona, el jugador
puede ver el entorno que rodea al robot y resolver los puzles mediante la planificación y
ejecución de comandos adecuados.
La cámara suele seguir a AlgoBot mientras se mueve por la estación espacial,
permitiendo al jugador tener una visión general del área y de los obstáculos o elementos
interactivos presentes en el nivel.
La elección de la perspectiva en tercera persona ayuda a proporcionar una experiencia
más inmersiva, permitiendo al jugador sentirse como si estuviera realmente controlando al
robot y resolviendo desafíos en un entorno espacial futurista. Además, al observar a AlgoBot
desde afuera, el jugador puede apreciar su progreso y aprender de sus acciones para mejorar la
programación y la resolución de puzles a lo largo del juego.
Figura 1:
Algo Bot
Nota: Autores (2024)
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B. Niveles y Complejidad
Hasta donde se conoce, "AlgoBot" consta de 47 niveles en total. La complejidad de
los niveles aumenta gradualmente a medida que el jugador avanza en el juego, presentando
nuevos conceptos de programación y desafíos más difíciles.
En los niveles intermedios o avanzados, aproximadamente a partir del nivel 20 o 25,
se empiezan a utilizar de manera más destacada las estructuras de datos como pilas y colas.
Estos niveles presentan desafíos más complejos que requieren una planificación y ejecución
cuidadosa de comandos utilizando estas estructuras.
A medida que el jugador progresa, se enfrentará a situaciones donde las pilas y colas
(estructuras de datos de programación) son esenciales para resolver los puzles. Por ejemplo,
puede ser necesario retroceder en acciones anteriores para corregir errores o seguir una
secuencia específica de comandos para cumplir con los objetivos del nivel.
Es importante tener en cuenta que la dificultad de los niveles puede variar según la
habilidad del jugador y su experiencia en programación. Algunos jugadores pueden encontrar
desafíos que involucran pilas y colas antes o después de los niveles mencionados
anteriormente. La progresión del juego está diseñada para permitir que los jugadores
desarrollen gradualmente sus habilidades de programación y comprensión de estructuras de
datos.
C. Plataformas Disponibles
Algo Bot está disponible en varias plataformas para que los jugadores puedan
disfrutar de esta emocionante aventura espacial. El juego se puede adquirir en las siguientes
plataformas:
Steam (Steam 2023): En la popular plataforma de juegos para PC, los jugadores
pueden encontrar Algo Bot disponible para su compra y descarga digital. Allí, podrán
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sumergirse en la historia y enfrentar los desafíos de programación de Algo Bot en su
computadora. Los precios en Steam pueden variar según las ofertas y promociones vigentes.
GOG (GOG COM 2023): También conocida como Good Old Games, GOG ofrece
Algo Bot para aquellos que prefieren una experiencia libre de DRM (Gestión de Derechos
Digitales) y disfrutan de juegos retro y clásicos. Los jugadores pueden obtener el juego a un
precio competitivo en esta plataforma.
Humble Store (Humble 2023): En el Humble Store, los jugadores tienen la opción de
adquirir Algo Bot mientras contribuyen a organizaciones benéficas. Además de disfrutar de la
diversión de resolver puzles y programar, los jugadores tienen la oportunidad de apoyar
causas nobles mediante su compra.
Plataformas de consolas: Aunque puede variar según la región y el tiempo, Algo Bot
también ha sido lanzado para consolas como PlayStation y Xbox. Los jugadores pueden
buscar el juego en las respectivas tiendas en línea de sus consolas para obtener una
experiencia de juego única desde la comodidad de su sala de estar.
Es importante mencionar que Algo Bot es un juego pagado donde los precios del
juego pueden variar según la plataforma y las ofertas disponibles en cada una de ellas. Los
jugadores pueden estar atentos a descuentos o paquetes especiales para obtener el mejor
precio posible en Algo Bot mientras disfrutan de esta entretenida experiencia de puzles y
programación en el emocionante entorno futurista de la estación espacial.
D. Niveles de "Algo Bot" donde se implementan nuevas funciones y se utilizan pilas
y colas:
En el Nivel 1-4, se introduce una función básica de movimiento para Algo Bot,
permitiendo al jugador aprender a programar al robot para que se desplace en la estación
espacial.
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En el Nivel 2-5, se presentan conceptos de nodos, elementos clave para avanzar en el
juego. Los jugadores aprenden a interactuar con estos nodos y utilizarlos para realizar
acciones específicas.
Figura 2:
Como se implementan los nodos en el juego
Nota: Autores (2024)
En el Nivel 3-1, se implementan dos funciones adicionales, brindando al jugador más
herramientas para programar a Algo Bot y resolver puzles más complejos.
En "Algo Bot", las pilas y colas son introducidas a partir del nivel 3-5 y se continúan
utilizando en niveles posteriores.
A partir del nivel 3-5, los jugadores empiezan a aprender cómo utilizar pilas y colas
para programar los movimientos de Algo Bot y resolver los puzles de manera más estratégica.
Estas estructuras de datos adquieren una creciente importancia a medida que se progresa en el
juego, permitiendo planificar y ejecutar acciones de manera eficiente.
En el Nivel 4-5, a medida que el jugador progresa, se encuentran desafíos que
implican funciones más avanzadas y presentan nuevos retos, como el uso de bucles y
condicionales.
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Para usar la condición, se establece el color de la variable a cada lado del signo igual.
Cuando se llame a la condición, se llamará a su vez uno de los dos comandos a la derecha
dependiendo de si la igualdad se cumple o no en ese momento.
El comando que se introduzca se activara si las dos variables son iguales en el momento
que se llame a la condición.
El comando que se introduzca no se activara si las dos variables no son iguales en el
momento que se llame a la condición.
Al llegar al nivel 4-5 y en los niveles siguientes, se espera que los jugadores ya tengan
familiaridad con las pilas y colas, utilizándolas para superar desafíos más complejos que
requieren retroceso, planificación y ejecución de acciones en un orden específico.
Es relevante recordar que la progresión del juego puede tener ligeras variaciones
dependiendo de la versión y actualizaciones.
CODINGAME
CodinGames (2024) es una plataforma online de entrenamiento que ofrece juegos con
los que se puede aprender a programar mientras se juega y se centra en la gamificación de la
codificación (Yilmaz Ince 2021). El entorno provee desafíos cada vez más complejos,
diseñados con el objetivo de aprender a codificar mejor con una aplicación de programación
en línea que admite hasta veinticinco lenguajes de programación diferentes [13] tales como C,
C#, Groovy, Haskell, Java, Javascript, Pascal, Perl, PHP, Python, Python3, VB. Net y
muchísimos más (Steam 2023); el jugador elige el lenguaje de programación que desea
aprender.
CodinGame CodinGames (2024) ofrece grandes obstáculos en la programación y es un
juego muy interactivo. En el juego se puede mejorar habilidades de codificación y aplicar
conceptos de estructuras de datos, resolviendo una variedad de desafíos de programación que
requieren estructuras de datos efectivas.
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El objetivo principal de "CodinGame" es introducir en los fundamentos de la
programación de una forma divertida y atractiva. A medida que avanza en el juego, se presentan
problemas más difíciles que se deben resolver utilizando la lógica, el análisis crítico y el
ingenio.
El juego ofrece una variedad de escenarios, como dirigir personajes y atravesar barreras
en un mundo virtual 2D o 3D, resolver puzles sencillos y desarrollar algoritmos intrincados.
Puede elegir entre varios lenguajes de programación, como Python, Java y JavaScript, para
responder a los problemas, lo que da la oportunidad de conocer diversas sintaxis y estrategias
de programación.
En los algoritmos, manipulación de listas, árboles, grafos y otros problemas están
presentes en el desarrollo del juego al interactuar con cada nivel sube la dificultad ante los
retos.
Además, tiene juegos y competencias multijugador en los que se puede competir en
tiempo real con otros programadores, dando la oportunidad de usar habilidades en estructuras
de datos para resolver problemas en un contexto competitivo.
A. Trama de CodinGame
CodinGame permite a los jugadores enfrentar desafíos que requieren el uso de sus
conocimientos de programación para resolver problemas. Los jugadores compiten entre sí en
tiempo real mientras desarrollan y ejecutan código para comprobar la funcionalidad de sus
soluciones.
CodinGame consta de cuatro partes: sección visual del juego, objetivo, codificación y
casos de prueba para cada juego (Yilmaz Ince 2021). (ver Figura).
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Figura 3:
Plataforma de CodinGame
Nota: Autores (2024)
En la sección visual del juego es la escena donde se desarrolla el juego y organiza el
juego según los códigos escritos por el usuario. La sección de objetivos contiene la historia del
juego, el propósito del juego e instrucciones sobre codificación. En la parte de codificación,
permite escribir programas en el lenguaje de codificación elegido por el usuario e incluye los
códigos de inicio del juego. En la sección de casos de prueba, es la parte donde se prueban los
códigos escritos; esta plataforma ofrece a los usuarios la oportunidad de codificar, probar y
volver a codificar (Yilmaz Ince 2021).
La posibilidad de ejecutar el código en la misma página y la opción de enviarlo para
comprobar su funcionalidad son características útiles, ya que permiten a los usuarios probar
sus soluciones directamente y obtener retroalimentación inmediata sobre si sus
implementaciones son correctas.
Los jugadores enfrentan desafíos de programación que pueden variar en complejidad y
dificultad. Estos desafíos pueden incluir resolver problemas algorítmicos, implementar
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algoritmos, resolver puzles o completar tareas específicas mediante el uso de un lenguaje de
programación.
B. Niveles de Complejidad
El primer desafío en CodinGame es una excelente manera de empezar a aprender a
programar y desarrollar habilidades lógicas. Los desafíos iniciales involucran bucles o
condiciones simples, lo que ayuda a los principiantes a familiarizarse con la sintaxis y la lógica
de programación.
. Estos desafíos iniciales permiten a los usuarios adquirir confianza en su capacidad
para abordar problemas y encontrar soluciones a través del código y construir una base sólida
en el pensamiento lógico en la resolución de problemas mediante la programación
El desafío de nivel medio presenta un problema más complejo que necesita que los
usuarios o jugadores tengan una comprensión profunda de programación y algoritmos, así
como la capacidad de implementar soluciones eficientes y bien estructuradas.
En este nivel, los jugadores se enfrentan a problemas que pueden involucrar una
variedad de conceptos avanzados, como pilas y colas.
En el contexto específico del desafío, se menciona que se emplean pilas y colas para
guardar las acciones que realiza el superhéroe Thor. Esto implica que el jugador debe diseñar
una estrategia inteligente para que el personaje siga una secuencia de movimientos adecuada y
llegue a la posición correcta para atraer a los gigantes y atacarlos.
El uso de pilas y colas en este tipo de desafíos suele estar vinculado con el seguimiento
de estados o movimientos.Al enfrentarse a este tipo de problemas, los jugadores pueden
mejorar su capacidad para diseñar algoritmos más sofisticados y aprender a utilizar estructuras
de datos adecuadas para representar y resolver situaciones complejas.
"The Last Crusade" es un desafío de nivel avanzado en la plataforma CodinGame que
proporciona a los jugadores una mayor comprensión de cómo se utilizan los árboles en la
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resolución de problemas; la estructura del árbol se emplea para representar las posibles
combinaciones de habitaciones que el jugador puede atravesar en su camino hacia un destino
final.
En este escenario, cada nodo del árbol representa una habitación y las conexiones entre
nodos indican las posibles direcciones hacia las habitaciones adyacentes. Al recorrer el árbol,
el jugador se enfrentará a decisiones en cada nodo, donde deberá elegir la dirección que lo lleve
más cerca de su objetivo final.
Para resolver este desafío, se utiliza un algoritmo de búsqueda de profundidad, que es
una técnica de búsqueda recursiva que explora todos los caminos posibles desde un nodo inicial
hasta que alcanza el nodo objetivo. Durante este proceso, el jugador debe tomar decisiones
basadas en la información que se encuentra en cada nodo para determinar la mejor ruta hacia
el destino final.
C. Plataformas disponibles
CodinGame es una plataforma de software gratuita que no requiere instalación local.
Los usuarios pueden acceder a ella a través de un navegador web en cualquier dispositivo que
tenga acceso a Internet, incluyendo computadoras de escritorio, portátiles, tabletas y teléfonos
móviles. Al ser una plataforma basada en la nube, los jugadores pueden disfrutar de
CodinGame desde cualquier lugar con conexión a Internet, lo que la convierte en una
herramienta conveniente y accesible para aquellos que deseen mejorar sus habilidades de
programación en cualquier momento y lugar.
Resultados
AlgoBot es un juego educativo diseñado para enseñar conceptos de programación
y algoritmos a través de la resolución de puzzles. El juego se centra en la manipulación de
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secuencias de comandos para mover un robot a través de una serie de desafíos, lo que simula
el comportamiento de estructuras de datos y algoritmos.
Las ventajas que posee AlgoBot son las de ofrecer una experiencia de aprendizaje
interactiva que puede ser más atractiva que los métodos tradicionales, permite a los usuarios
manipular estructuras de datos y proporciona retroalimentación inmediata; facilitando así a los
usuarios la corrección de errores y mejora la comprensión de conceptos y estructuras de datos.
Las limitaciones que posee AlgoBot es que no cubre estructuras de datos muy
avanzadas y complejas debido a lo simple de sus puzles y centra su juego a un entorno muy
específico, otra gran desventaja es que AlboBot es una plataforma de pago.
CodinGame también es una plataforma que ofrece una variedad de juegos y desafíos de
programación que cubren múltiples lenguajes y conceptos que también incluyen estructuras de
datos. Los usuarios también pueden participar en competiciones, resolver puzzles y completar
misiones que requieren el uso de diferentes estructuras de datos y algoritmos.
Las ventajas de CodinGame es que ofrece una amplia gama de problemas y juegos que
cubren diferentes aspectos de las estructuras de datos; incluso estructuras no lineales, fomenta
la competencia y la colaboración motivando así a los usuarios a mejorar sus habilidades,
permite a los usuarios resolver problemas en varios lenguajes de programación proporcionando
una experiencia más realista y aplicable y es una plataforma gratuita.
Entre las limitaciones de CodinGame se puede mencionar que es una plataforma
abrumadora para principiantes debido a la cantidad y diversidad de desafíos y la calidad de la
retroalimentación puede variar y no siempre es inmediata, lo que puede afectar el proceso de
aprendizaje.
La Tabla II muestra un análisis comparativo entre AlgoBot y CodinGame, en la cual se
evalúan características encontradas en la revisión de literatura y que se han considerado de
relevancia para este estudio.
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Figura 4:
Análisis Comparativo entre Algo Bot y Codingame
Característica
CODINGAME
Interfaz Visual
X
Interfaz Amigable para
Principiantes
Guía Paso a Paso
Variedad de Desafíos
X
Estructuras de datos
Abarcadas
Todas (lineales y no
lineales)
Retroalimentación
Inmediata
Comunidad Activa
X
Concursos y
Competiciones
X
Costo
Gratuito
Oportunidades de
Empleo y Networking
X
Nota: Autores (2024)
Discusión
Ambas plataformas ofrecen beneficios significativos para la enseñanza de estructuras
de datos, pero su efectividad depende del contexto de uso y del nivel de los estudiantes.
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En efectividad Pedagógica para principiantes AlgoBot podría ser más adecuado debido
a su enfoque en la visualización y la retroalimentación inmediata porque facilita la comprensión
básica de los conceptos; en cambio para estudiantes intermedios y avanzados CodinGame es
mejor porque ofrece una mayor diversidad de problemas y permite el uso de múltiples
lenguajes, siendo beneficioso para estudiantes que buscan profundizar en su comprensión y
habilidades.
En motivación y compromiso la gamificación en ambas plataformas permite mantener
la motivación y el compromiso de los estudiantes. La competencia en CodinGame fomenta un
aprendizaje continuo y una mejora constante, mientras que la resolución de puzzles en AlgoBot
hace que el aprendizaje inicial sea más divertido y accesible.
Aplicabilidad y transferencia de conocimientos CodinGame, al ofrecer un entorno más
flexible y variedad de lenguajes, puede facilitar una mejor transferencia de conocimientos a
entornos de desarrollo del mundo real, en cambio AlgoBot, aunque tiene una excelente
comprensión inicial, requiere otras herramientas o plataformas para una cobertura completa de
estructuras de datos avanzadas.
Conclusión
AlgoBot se centra en el aprendizaje gradual de estructuras de datos, pero solo abarca
Pilas y Colas, mientras que CodinGame cubre todas las estructuras lineales y no lineales donde
jugadores pueden aplicar conceptos avanzados de estructuras de datos, como árboles y
algoritmos de búsqueda, para tomar decisiones estratégicas y encontrar la ruta óptima hacia la
meta; pero puede ser más difícil de usar para principiantes sin conocimientos previos de
programación.
La elección entre AlgoBot y CodinGame depende del nivel de los estudiantes y los
objetivos específicos de aprendizaje. Para principiantes, AlgoBot es más adecuado debido a su
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interfaz visualmente clara a las estructuras de datos, guía paso a paso y retroalimentación
inmediata. Para estudiantes más avanzados, CodinGame proporciona una amplia gama de
desafíos realistas y oportunidades de networking que pueden preparar mejor a los estudiantes
para situaciones del mundo real. Integrar ambas plataformas en la asignatura de estructuras de
datos podría proporcionar un enfoque equilibrado y completo para el aprendizaje de éstas.
Estas plataformas son una opción para programadores aficionados y profesionales, ya
que brindan una forma interactiva y entretenida de practicar y mejorar habilidades de
codificación. Además, la competencia en tiempo real contra otros jugadores agrega un
elemento de emoción y desafío adicional a la experiencia de aprendizaje.
Referencias bibliográficas
AlgoBot en Steam. (2023). https://store.steampowered.com/app/286300/Algo_Bot/
Fishing Cactus. (2023). http://www.fishingcactus.com/
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